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  • 法国小学生数学差,政府指责菲永政策牺牲一代人

    2016-11-30 10:39:00 来源: 欧洲时报内参

    一项国际测试显示法国小学四年级(CM1)学生的数学成绩在欧洲国家中排在最后一名,科学成绩落在倒数第二名。教育部长瓦洛-贝尔卡塞姆女士立刻表示“难以忍受”这个结果,她指责“此前菲永政府教育方面的政策”使得“一代人被牺牲”。

    据国际教育成就评估协会(IEA)11月29日公布的国际数学和科学趋势研究 (TIMSS) 评估结果:法国小学四年级学生的数学平均成绩为488分,科学成绩为487分,比国际平均分(500分)低,也比欧洲平均分(数学平均分为527分,科学平均分为525分)低。

    总部设在美国的这个科学机构,2015年春季对49个国家或地区的数十万小学四年级学生做了这项调查,法国大约有5000名小学生接受测试。

    数学领域诺贝尔奖之称的费尔兹奖

     

    “还将付出代价”

    教育部长瓦洛-贝尔卡塞姆当天在记者会上把这个失败的全部责任推给2012年以前执政的右派。她说:“这些学生于2011年进入小学一年级。我斟酌字句说:他们是被牺牲的一代。这一代人为此前菲永政府的教育政策付出了沉重的代价。”

    她含沙射影提到菲永时说:“如果重新设立这些政策,学生们将来还将继续付出沉重的代价。”菲永曾在萨科齐总统期间(2007-2012年)担任总理,他现在是角逐2017年总统大选的右派正式候选人。教育部长还说:这些“坏成绩”的原因是2008年的教学大纲“薄弱”(自2016年开学以来已被新的教学大纲取代)、教师培训被取消(自奥朗德就任总统以来已恢复)、教师的在职培训“愈来愈少”、以及在萨科齐主政时期取消了8万个教师岗位。

    TIMSS评估从1995年开始实施,法国小学四年级学生2015年首次参加测试。

    教育部长强调:另一个有关学生在校成绩的PISA国际评试结果将于12月6日公布,

    这项测试也是对“奥朗德总统领导设立的改革之前的学校进行评估”。

     

    钟点多 收效不大

    法国小学教师主要工会、SNUipp工会的发言人弗朗塞特·波皮诺女士表示:“这些评估结果令我们惊愕。”她强调在萨科齐担任总统时期取消了对小学教师的培训,而且“15年来没有单位承担教师的在职培训”。

    法国的小学教师大约有80%不是理工科系毕业。国际教育成就评估协会指出:根据教师填写的问卷,“当学生遭遇数学难题时,法国小学教师在改善学生对数学的理解力方面,显然不如欧盟国家同事那么自在”。波皮诺女士也指责2008年的教学大纲是“蹩脚的工具”、“过于沉重”、不太明确、在顺序上不太恰当(小学三年级学除法,一些研究员和教师认为这个阶段学习除法太早)。她认为这些大纲以学习数学的规律性优先,并不注重学生的理解。

    法国教师们还强调:他们一年花在数学上的时间达193小时,比2008年教学大纲规定的时间(180小时)多,也比欧盟其他国家的平均数(158小时)多。法国教师在科学教学方面只花56小时(2008年教学大纲建议78小时,欧洲其他国家的平均数为67小时)。

    这项调查涉及49个国家或地区。数学成绩排行榜上前五名都是亚洲国家或地区,依序为新加坡、香港、韩国、台湾、日本。排在最前面的欧洲国家是英国的北爱尔兰,名列第六。

    在欧洲联盟成员国中,法国排在末尾,位于斯洛伐克之后。榜首是北爱尔兰、爱尔兰及英国。

    科学评估方面,前五名仍然是上述五个亚洲国家或地区,第六名是俄罗斯。排在最前面的欧洲国家是芬兰,名列第七。在欧洲联盟成员国中,法国排在倒数第二名,位于塞浦路斯之后。

    另外,在参加TIMSS ADVANCED国际测试的9个国家中,法国高三毕业班(TERMINALE)学生的数学和物理成绩中等。但数学专业或法国理工科名校预备班(PREPA)的学生的成绩名列前茅。

    数学大国法兰西

    在法国精英培养体制中,数学始终占据着重要地位,但普通学校的教育现状却表明,精英与普通民众之间依然存在着巨大的鸿沟。

    法国有重视数学教学和研究的传统。国际数学界历来有法国、俄国两大学派的说法,这只要打开教科书就能得知,从现当代重要的数学奖项的得主也可看出。有数学领域诺贝尔奖(因为诺贝尔奖中没有数学奖)之称的费尔兹奖(Médaille Fields)和阿贝尔奖(Prix Abel),被视为数学界的最高荣誉,前者于1936年问世,每四年颁发一次,法国共有11位数学家获此殊荣,仅此于美国的13人;后者从2003年开始颁奖,迄今为止已有3位法国数学家获此奖项;法国学派在世界数学界的地位及其贡献由此可见一斑。


     

    阿贝尔奖

    如果回顾历史,查一下高等数学中的著名人物,不难发现法国人对现代数学贡献非常大。从微积分开始,长长的数学家表上法国人的名字占了几乎三分之一。数不尽的名字,如笛卡尔、帕斯卡尔、费尔玛、达朗贝尔、拉格朗日、富里叶、拉普拉斯、柯西、伽罗华、阿贝尔、庞加莱,不胜枚举。

    在德国数学家高斯的一部传记中,作者引用了下面这段话: 有一个异乡人在巴黎问当地人,“为什么贵国历史上出了那么多伟大的数学家?” 巴黎人回答,“我们最优秀的人学习数学。” 又去问法国数学家,“为什么贵国的数学一直享誉世界呢?” 数学家回答,“数学是我们传统文化中最优秀的部分。”

    此话是否从一个特定的角度反映了法国数学的现状?在法国精英培养体制中,数学始终占据着重要地位,但普通学校的教育现状却表明,精英与普通民众之间依然存在着巨大的鸿沟。(欧洲时报/ 周文仪、凡桑 编译报道)

     

    编辑:彦兰

     

    来源: 欧洲时报内参
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